【以商、社、校模式合作，利用服務學習理念進行公民教育——學校經驗分享】線上分享會為使學生對將來投身社會作出價值觀及技能的準備，胡素貞博士紀念學校與南豐紡織以商、社、校模式合作，利用服務學習的理念與實踐方法將社會服務融入課程中推行小學公民教育課程，設計公民教育課程。結合小四常識科相關課題，以南豐紡織舊廠房如何活化成為嶄新的南豐紗廠，並將社區的紡織歷史連接未來，邁向創新科技與時尚融合的發展，讓學生認識及思考如何優化社會，從而傳承「獅子山精神」。
疫情下，學童一般沒有足夠面授課堂時間，另外，坊間有關幼小銜接的內容及支援亦十分不一。在新常態下為學童入小學做好準備，「幼小銜接」的支援變得更為重要。為了給家長和學童提供更全面升小資訊及支援，香港教育大學「教育創新領導計劃」、香港教育大學幼兒教育學系及 EVI ServicesLimited 決定共同開發「幼小銜接 360 計劃」，以裝備好學童順利升小。
利希慎基金電影《繼續爭氣》之「品格 x 藝術教育」計劃
教育大平台獲利希慎基金邀請於 2020 年，主要為全港學校校長等，籌辦四場電影導賞會，共同探討如何借助電影、舞台劇等各類藝術經歷，以不同方式回應學生不同階段成長的需要，更全面實踐學校辦學理念和校訓目標。參加學校及教育團體多達 142 間，約 590 人。
STEAM@Soybean – 通過大豆種植探究，推動 STEAM 教育，自 2018 年起舉辦，由香港中文大學林漢明教授發起，並在大教育平台協作下舉行。2018 及 2019 年的中學生內地農業考察活動，由林漢明教授安排行程，大教育平台提供學生部分旅費資助，令活動順利舉行。之後，活動正式命名為「大豆回家計劃」（STEAM@Soybean）。
2020年一月開始，受疫情影響，學校大多採用網上學習平台指導學生，惟眾多基層學生因電腦硬件方面的匱乏，學習受諸多限制。自三月下旬，熱心人士、周大福慈善基金、陳廷驊基金會支持，先後捐贈1700部電腦，委托教育2.1大教育平台組織「學生網上學習電腦捐贈計劃」，分配予有需要學生，獲學校積極配合。
與沙龍文化產業合作，發掘中學生的創作潛能，為企業創作社交媒體的傳訊計劃，參賽同學能夠緊貼數碼發展的大趨勢，以體驗學習増廣視野。
香港政策研究所教育政策研究中心得到大教育平台資助，於2017年7月至2018年9月，邀請五間中學作一年的追蹤研究，研究分別以問卷調查及學生訪談形弍進行。研究由首席研究員葉蔭榮博士領導。
李錦記集團安排專業人員帶領師生參觀多條生產線和主持講座。師生們認識生產醬油的科學原理，明白現代農業的特色及其與社會發展的關係。
更領略到集團如何繼承和發揚中國傳統文化，實踐「思利及人」的企業核心價值觀。
